Манипуляция собственным сознанием. Маніпуляція власною свідомістю. Manipulation of one's own consciousness

Маніпуляція власною свідомістю

Втрачаючи власну природність, втрачаючи невинність і чистоту сприйняття, ми все більше звужуємо свідомість, знаходячи закритість розуму. Це дозволяє нам контролювати себе, маніпулюючи власною свідомістю, і отримувати через занепокоєння і занепокоєння відображення інших, які протистоять нам. І у нас народжується чітке відчуття та розуміння, що вони недружні до нас. І якщо ми будемо слабкі у протистоянні іншим, то вони нас завалять, обіграють і обернуть у рабство.

Таке відображення, яке не дає спокою ні вдень, ні вночі, змушуючи нас ставати поведінками на інших, закликає до самозбереження через боротьбу із залежністю від іншого. Тоді опір та уникнення стають природним заходом захисту від оточення, причому з потребою і без. По суті, ми не можемо спілкуватися щиро і невимушено, а постійно ухиляємось і вивертаємося, що б не відбувалося з нами і в нас під носом. Якою б доброзичливою була людина, ми не настільки прості, щоб вірити в таку схильність. Адже нам доводиться судити по самому собі, і як закрито ми живемо по відношенню до себе, так ми і сприймаємо інших.

Не довіряючи іншим, ми починаємо підтримувати підсвідомий страх і своє рабство на ґрунті цього ж страху тим, що не на жарт протистоїмо у боротьбі з тим, що є. Нас не хвилює те, що є, але ми до того ж брикаємося про всяк випадок, відбиваючись і переінакшуючи те, що відбувається, тому що головне завдання – задати перцю іншому, щоб знав, з ким має справу.

А насправді людина, віддана контролю, опору та уникнення, поняття не має, як поводитися і чинити в моменті, – її просто там немає. І тільки відійшовши на відстань, він почне займатися головною справою всього свого життя – думати і розмірковувати про те, що сталося. Тільки відійшовши на відстань, він може зосередитися на проблемі, приміряючи її і так і так, поки не знайде прийнятний варіант виходу з становища, намагаючись викрутитися в черговий раз, намагаючись зберегти добротність свого обличчя і шляхетність намірів.

Проробляючи все це зі своєю свідомістю, втрачаючи сутнісний зв’язок із самим собою, ми ще витонченіше починаємо все це робити зі свідомістю іншого, пригнічуючи його і виявляючи психологічне насильство, щоб інший внутрішньо ставав слабкішим і не міг ні протистояти нам, ні побачити, як ми перекручуємо те, що відбувається, щоб добитися від іншого послуху, покірності та підпорядкування. Тоді ми самі перестали б сумніватися у собі, у своїй слабкості та неповноцінності. І як би там не було, у нашій владі виявився б інший, а ще краще – інші. А це і було б нашою вотчиною та доказом нашої правоти.

Емоції розвитку:

  • Усвідомлюючи власну настирливість у домаганні себе
  • Вимагаючи від того, щоб не боявся і нападав
  • Нападаючи на іншого, судомно верстаючи власний образ
  • Образ, який був би не шакалом, а левом
  • Цей образ необхідний захисту, щоб інші не лякали його самого
  • При цьому добровільно приймали залежне та належне їм становище
  • Якщо вони невірно, непередбачено займають становище щодо нього
  • Це відбивається у ньому переляком, страхом, додатковим занепокоєнням
  • Для нього все має бути детерміновано
  • В умовах недетермінованості йому не вижити
  • Тому всі відносини він чи вона рано чи пізно перетворюють на пастку
  • З цієї пастки навряд чи для іншого знайдеться недорогий вихід
  • Коли себе доведеться з цих чіпких обіймів витягувати по шматках
  • Усвідомлюйте себе у стосунках
  • Пам’ятайте себе
  • Будьте пильні
  • Живіть у дозволі
  • Відпустіть себе

Маніпуляція власною свідомістю

Інтерес до інших

САМОПІЗНАННЯ

Навчання «Методу БУС»

Самопізнання припускає знайомство з собою, усвідомлення власного потенціалу, підсвідомих прагнень, прийняття сильних і слабких сторін, дослідження і зміну власних звичок, які впливають на якість життя.

В процесі навчання використовуються різні методи, такі як психотерапія, навчання методу БОН, психологічне консультування, наставництво, менторство, медитація, спостереження за механізмами роботи розуму, рефлексія, усвідомлення своїх дій і думок, читання книг з саморозвитку, самостійна практика, виконання домашніх завдань.