Идея о других. Ідея про інших. Idea about others

Ідея про інших – це переклад на понятійний рівень доступними нам засобами через чутливість і чуттєвість образів інших людей, про яких ми мислимо, створюючи рух для розуму, даючи їжу, роботу розуму і одночасно накопичуючи статичне знання про інших.

Але головне, що при цьому ми невідоме для нас перекладаємо у відоме. Ми з незнайомця не робимо знайомого в повному розумінні цього слова, але, одержуючи враження у розмові з кимось або про когось, ми створюємо думку, яка спочатку обмежена і є упередженням. Це про нього ми спотикатимемося надалі, коли, ґрунтуючись на своїй думці, проектуватимемо на цю людину і розчаровуватимемося від того, що вона не виконує наші приховані бажання. А наші упередження обрізатимуть усі можливості зростання цієї людини в наших очах, кастровуючи її образ до дозволеного нами уявлення про цю людину, якою вона може бути.

Усі ідеї – це наші вкладення. Це необмежений рух нашого розуму, який створюватиме широту і масштаб нашого світосприйняття, народжуючи неповторне для нас світовідчуття, через яке ми і сприйматимемо себе та інших. Це світовідчуття повернеться як відображення і дозволить нам сприймати цей світ безстрашно, по-родинному, якщо ми не загрузли в інших до самозабуття.

У гонитві за образами інших, якими вони мають бути по відношенню до нас, ми забуваємо про своє існування, потрапляючи у важку форму залежності від оточення. І всі наші пристрасті, які ми здатні роздмухувати нескінченно, та нездужання, пов’язані з розчаруванням, – через ідею про інших та тотального контролю. А це не жарт, коли вся енергія повсякденності обертається, як настирлива муха, довкола кожного незрозуміло навіщо і чому. Але при цьому постачає інформацію не кращої якості, яка засмучує розум, псує кров, грає на нервах, не залишаючи ні розуму, ні енергії, ні зосередження власного духу, щоб придивитись у власне життя, не кажучи вже про те, щоб приступити з усією відповідальністю до її творення.

Незадоволеність і болючість сприйняття від зачепленості «я» переслідує людину, якщо кожному вона підсовує свою власну ідеологію в надії, що той із великим задоволенням підхопить таку розроблену в деталях, до дрібниць, рафіновану і очевидну за змістом концепцію. Але рано чи пізно він бачить руйнацію власних ідей там, де виражалося згоду і де, більше, людина ставав прапороносцем: він підхоплював сказане і йшов ідеологом, стаючи рупором оточення. Але це процес. Ідеолог, який запліднював думку, і той, хто її підхоплював, підходили у своєму симбіозі до такої ділянки своїх стосунків, де все згоряло у вогні їхніх претензій. І кожному було пред’явлено звинувачення та неслабкий рахунок за своє зганьблене життя, великий, накопичений рахунок до оплати.

Емоції розвитку:

  • Усвідомлювати себе у контролі та зв’язку з іншими людьми
  • Бачити себе в ментальному русі по відношенню до інших
  • Як часто ви протягом дня думаєте про інших?
  • Усвідомити якість мислення про інших
  • Звернути увагу, якої ви думки про інших
  • І усвідомити, якої ви думки про себе
  • Це протиставлено іншим
  • Коли ви серед людей – яка ваша основна тема спілкування?
  • Яким чином розвертаєте інших себе обличчям?
  • Чи ви повертаєтеся до них самі?
  • Чи, щоб не розчаровуватись, стоїте до них спиною?
  • Ваше світосприйняття
  • Ваше світовідчуття
  • Усвідомити себе повною мірою
  • Бути у прийнятті себе
  • Жити у дозволі
  • Висловлювати себе
  • Розслабитися
  • Відпустити себе

Ідея про інших

Інтерес до інших

САМОПІЗНАННЯ

Навчання «Методу БУС»

Самопізнання припускає знайомство з собою, усвідомлення власного потенціалу, підсвідомих прагнень, прийняття сильних і слабких сторін, дослідження і зміну власних звичок, які впливають на якість життя.

В процесі навчання використовуються різні методи, такі як психотерапія, навчання методу БОН, психологічне консультування, наставництво, менторство, медитація, спостереження за механізмами роботи розуму, рефлексія, усвідомлення своїх дій і думок, читання книг з саморозвитку, самостійна практика, виконання домашніх завдань.