Счастье – прибежище от бед.
Счастье (по словарю Даля) – благоденствие, благополучие, земное блаженство, желанная насущная жизнь, без горя, смут, тревоги; покой и довольство, вообще все желанное, все то, что покоит и доволит человека.
Идея о счастье – идея о такой исполненности жизни, как мы желаем и представляем. В идее о счастье отсутствует все то, что так мучительно для человека. Мы всеми доступными для нас средствами обезболиваем наше существование, зависящее не только от нашей возможности благополучно существовать в самом себе, но и от многих окружающих нас людей, которыми мы дорожим, которых любим, привязанности и любви которых жаждем.
Когда что-либо исполняется в нашей жизни, мы испытываем такое довольство и радость, что они становятся сродни счастью.
И такое счастье психологично. Мы имеем психическое здоровье, если умеем радоваться, быть довольными, благодарными и благодатными для самого себя и окружения. Это говорит о том, что мы не живем в страхе за самого себя и готовы праздновать все проявления удачи, отмечая их своей открытостью, добродушием, простодушием, легкостью бытия.
Именно о счастье говорят: когда оно есть (причем это длится какое-то мгновение) – нас нет! Это потом мы спохватываемся, как невообразимо легко протекало это мгновение и как оно вдруг улетучилось, как только мы подумали о том, что оно прошло. Так мы прерываем мгновения собственной отпущенности. Мы живем в большом напряжении и тревоге и только иногда, устав бесконечно заботиться о самом себе и о том, как все будет, на какой-то миг отпускаем себя и ощущаем немыслимое счастье. Случившись на короткое мгновение, оно дает нам отдохновение и устанавливает баланс в нашей перекосившейся жизни, создавая просвет, в котором еще некоторое время мы можем двигаться налегке.
Есть пословица: «Счастье с несчастьем смешалось – ничего не осталось». Несчастье нас взрывает, трясет нас, напоминая о хрупкости жизни и всего происходящего. Мы опять фрагментируемся в собственном уме, становимся полипсихичными, пытаясь всеми способами отстоять свою жизнь и все то, что подвергается разрушению на наших глазах.
Счастье на фоне нашей жизни выглядит как дуновение свежего ветерка, его можно только вдохнуть. И мы при этом остаемся в сомнении: было это на самом деле или нам только показалось? Зато к несчастью у нас другое отношение: оно сбивает с ног, с того привычного существования, которое стало для нас само собой разумеющимся. И самое незначительное, оно в наших глазах обретает вес, обрастая нашим страхом, сопротивлением, избеганием, ненавистью ко всему пугающему, непредвиденному.
Счастье и несчастье – два полюса жизни человека, два крайних проявления самой жизненности. Предпочтение, которое мы отдаем счастью, все чаще приводит нас к несчастью. Не осознавая себя и своей круто замешанной жизни, панацею и спасение для себя мы ищем в идее о счастье, при этом сгущая собственное несчастье, делая его непролазным.
Эмоции развития:
- Осознавать отношение к себе и своей жизни
- Осознавать себя в момент рассуждения о счастье и несчастье
- Считаете ли вы себя счастливым человеком?
- Считаете ли вы себя несчастным человеком?
- Кто для вас является образцом счастья или несчастья?
- Как вы воспринимаете собственные неурядицы?
- Как вы воспринимаете неурядицы других людей?
- К каким психологическим состояниям вы имеете пристрастие?
- Вы сами какой находите свою жизнь?
- Ваше излюбленное отношение к своей жизни или жизни других людей?
- В чем находите прибежище от тоски и удрученности?
- Вы меняетесь, когда вы счастливы?
- Будьте счастливы в своей жизни
- Будьте едины в своих проявлениях себя
- Не откладывайте жизнь
- Проживите ее тотально
- Узнайте вкус жизни
САМОПОЗНАНИЕ
Обучение «Методу БОН»
Самопознание предполагает знакомство с собой, осознание собственного потенциала, подсознательных стремлений, принятие сильных и слабых сторон, исследование и изменение собственных привычек, которые влияют на качество жизни.
В процессе обучения используются различные методы, такие как психотерапия, обучение методу БОН, психологическое консультирование, наставничество, менторство, медитация, наблюдение за механизмами работы ума, рефлексия, осознание своих действий и мыслей, чтение книг по саморазвитию, самостоятельная практика, выполнение домашних заданий.