Знания

Потом начнется чтение книжек, смотрение мультиков, слушание музыки, запоминание стихов. И взрослые начинают строго следить за развитием ребенка; за тем, чтобы его физическое и психологическое развитие соответствовало возрасту.

Почему мы бесконечно уважаем и ценим знания? Они изначально заимствованы, но создают толчок в развитии ума, его обусловленности, что позволяет правильно развиваться, выстраивая полноценную личность для дальнейшей вписанности в социум. И на протяжении жизни – в садике, школе, институте – развитие будет продолжаться, нас будут обучать, прививать чужими знаниями, необходимыми для развития ума или для освоения профессии. И, не доверяя, что мы хорошо привиты для развития интеллекта и достаточно эрудированны, нас будут экзаменовать, чтобы мы подтвердили право на получение документа о таком престижном образовании.

Ум, который плохо усваивает образовательные программы, слабо запоминает, не развивает насыщенный интеллект, плохо воспроизводит себя в самовыражении, по сути, обречен. Человек будет признан умственно отсталым, а в социуме это клеймо, знак, что он не вписался и не впишется в него как нормальный человек. Для нормальной жизни человека в сообществе людей это главное, так как означает, что он перспективен, что он полноценный член и может являться соавтором построения человеческой цивилизации. А это включает: достойную работу, семью, детей, возможности для отдыха и для жизни в целом. И главная возможность – бесконечно развивать себя, познавать и открывать для себя и людей свой талант, свой гений, чтобы человеческое сообщество могло гордиться и впоследствии увековечить имя своего оригинального собрата.

В этом приблизительно заключается смысл знания и развития ума.

Человек начинает интересоваться выходом за пределы ума, так называемым поиском духовности как поиском чего-то экзотического, оригинального, возможности блеснуть необычностью мышления, иметь своего собственного конька и уложить другого на лопатки, демонстрируя ему, что знает нечто такое, чего не знает другой, и несет в себе печать некой тайны, в надежде, что им заинтересуются и искупают его в овациях признания. Хороший, крепкий ум будет искать возможности расширения себя, своего «я», интеллектуальной отточенности, чтобы не быть последним, слабым звеном в этой огромной цепи людей. И убедившись, что все темы посредственны, он хватается за тему нескончаемую – тему духовности, религии, роста в надежде, что ему повезет и он найдет там все, что ему необходимо.

И все так. Все абсолютно верно, если только человеку не придется встретиться с самопознанием. Потому что благодаря самопознанию наступит поворотный момент его жизни. Он слой за слоем начнет снимать свою обусловленность, обнажая и оттачивая свой взгляд через осознанность, просматривая свою жизнь насквозь и обнаруживая, как это все шилось, как создавалось. Это вдохновит его идти глубже в себя, в результате чего будет рождаться иное мировосприятие. Он научится видеть и слышать за пределами чувств, воспринимать невыразимое. Он отличит, что жизнь через знания – это заимствованная жизнь, он узнает чудесность невинной жизни, когда все обладания каким-либо знанием будут оставлены. Он снова будет смотреть на мир такими же детскими чистыми глазами, только их глубина будет самой мудростью. Так расцветает человеческая зрелость на земле.

Эмоции развития:

• Наблюдая за применением знания, его психологического аспекта
• Наблюдая все виды крушений и находок, связанных со знанием
• Следя за борьбой с другими по поводу знания
• Уверовав в добротность собственных знаний – наблюдать
• Попытку накопления и обладания знаниями – видеть
• Не терять себя из виду:
  • в жадности, алчности к знаниям
  • в попытке обогатить себя через знания
  • произвести впечатление знаниями
  • задобрить
  • перехитрить
  • склонить на свою сторону
  • проявить снисходительность за счет знаний
  • быть нетерпимым, настаивать на своем из-за знаний
  • требовать, претендуя на знания
  • проявлять агрессию, недовольство из-за знания
  • создавать, воссоздавать, проявлять, копировать свое эго за счет знания или претензии на него