Слепая и страстная недоверчивость
Ревность – слепая и страстная недоверчивость, мучительное сомнение в чьей-либо любви или верности.
В любви наши представления уходят далеко за горизонт, мы расписываем, проецируем наши чувства на долгие годы нашего совместного будущего. И от начала и до конца знаем, как другой должен любить нас и поступать по отношению к нам, если он на самом деле нас любит, – это входит в нашу подсознательную обусловленность. Но мы слабо сориентированы, как должны поступать по отношению к другому сами. Здесь мы вольны импровизировать в надежде, что другой знает, как мы замечательно умеем любить, и, конечно, видит, слышит и чувствует любовь к нему за каждым нашим словом и жестом.
Соответственно, растет и напряжение, связанное с тем, что любимый не всегда, а вернее, совсем редко верно отражает нас, нашу любовь и те старания, которые нам несвойственны, но которые мы ради него или нее от всей души прилагаем в попытке завоевать другого, угодить ему и в силу угождения расположить к себе. Мы доказываем изо дня в день, что принятое решение быть вместе – единственно верное.
Но доказывать становится все труднее и труднее. А отношения постепенно становятся бременем, если двое не могут расслабиться по отношению друг к другу, чтобы наступила следующая фаза отношений – близость, когда каждый мог бы спокойно находиться перед зеркалом другого и другой бы его больно не дергал и не задевал, рассказывая, что не так происходит на этот раз.
Главное, что мы знаем, как должно быть, и начинаем дергаться и дергать другого от того, как оно есть. А так, как есть, по сути, никогда не устраивает и не может устроить наше «эго». Эго – великий усовершенствователь всего происходящего. Если согласиться с происходящим, мы обнаружим уменьшение нашей самости. Для нас уменьшение самости – это слабость, и мы начинаем дрожать от страха перед неизвестным для нас происходящим. А в борьбе и трении мы настойчивы, сильны, механичны и методичны. Когда мы начинаем слышать, что жизнь уходит из наших отношений, мы пытаемся разыгрывать свою собственную игру во спасение, стараемся домоганием и недоверием ограничить движение другого, контролируя его передвижение и требуя, чтобы он уходил и возвращался в одно и то же время. Мы пытаемся перевести отношения на рельсы предсказуемости и гарантированности, контролируя другого и отбирая по ходу пьесы у него возможность встретить любовь, секс.
Испытывая страх перед собственной ревностью, не допуская такого переживания, мужчина или женщина становятся неадекватны в своем выражении. Ревнуя и не зная, как при этом быть с другим, они начинают бравировать, показывая себя выше ревности, или защищать ревность как признак любви, совершая такой эмоциональный натиск, который должен напугать партнера и вернуть все на надлежащие позиции. Такая ревность призвана показать, как они недовольны другим. Созданное напряжение вымывает все живое из отношений, делая другого неприглядным в его глазах и в их собственных. Он или она становятся как загнанные зайцы: ни жить, ни дышать им не оставляют возможности. Пока тот оттачивает свою самость на зависимости и борьбе с ней, смысл которой – сохранение надежды, что не придется оставаться в жизни одному.
Эмоции развития:
- Осознавать свое обладание другими и присвоение их
- Осознавать утилитарность своих отношений
- Осознавать отражение других в мыслях и чувствах как контроль за происходящим
- Видеть мотив за движением мысли
- Осознавать собственную зависимость от других
- Видеть, как маскируете собственную зависимость под независимость
- Как рядитесь, чтобы достойно предстать в глазах другого
- Как при ожидании от другого определенных поступков в силу напряжения начинаете рвать и метать
- Измышляя способы наказания другого, чтобы вернуть его в чувства
- Как ревнуете другого или других
- И что делаете с ревностью, как ее прячете и маскируете, выдавая одно за другое
- Осознавать день ото дня все, что связано со стратегией борьбы с другим
- Привносить осознанность в происходящее
- Жить в позволении
- Помнить о наблюдателе
- Расслабиться в себе
- Умереть для прошлого
- Родиться в новом понимании, не рассудочно, а экзистенциально
- Распахните двери восприятия
Слепая и страстная недоверчивость
САМОПОЗНАНИЕ
О любви
- Отношения
- Обретение глаз
- Мужчина и женщина
- Отношения 2
- Наше стремление нравиться
- Жизнь вне себя
- Несуразность
- Собирательный образ мужчины или женщины
- Стратегия по разработке отношений
- Не пережитые отношения
- Поиск близости с другим
- Поиск любви на своих условиях
- Попытка влюбиться головой
- Томление по любви
- Воображаемая любовь
- Влюбленность
- Cтрах быть брошенным
- Стремление мужчины
- Не прощать мужскую похотливость
- Влюбиться и влюбить в себя
- Слепая любовная мечта
- Самоистязание в любви
- Женское пристрастие к мужчине, мужу
- Мучительность существования без другого
- Погоня от себя за другими
- Чувства, эмоции
- Стихия чувств
- Страсть
- Подавлять свои чувства
- Остервенелость – повзрослевшая истерия
- Новый интерес в отношениях
- Попытка закрепить свой статус
- Холод в отношениях
- Желание быть единственным
- Начиная с влюбленности
- Разыскивать в сексе
- Борьба мужчины и женщины
- Завладеть мужчиной любой ценой
- Создавать привязанность к несуществующему
- Избегание конфликта
- Неопрятность во взаимоотношениях
- Неспособность быть с мужчиной
- Мужчина рядом с женщиной
- Внимание для женщины
- Матерый охотник на женщин
- Ненависть
- Внутреннее рабство
- Стремление быть свободным за счет другого
- Любовная греза
- Сохранять надежду на большую любовь
- Любовное выживание
- Пребывая с женщиной в ладу
- Вынося мужчине приговор
- Брачные отношения
- Разбираться с другим финансово
- Потребность любить и быть любимым
- Ревность (A)
- Ревность (Б)
- Слепая и страстная недоверчивость
- Смотрины
Обучение «Методу БОН»
Самопознание предполагает знакомство с собой, осознание собственного потенциала, подсознательных стремлений, принятие сильных и слабых сторон, исследование и изменение собственных привычек, которые влияют на качество жизни.
В процессе обучения используются различные методы, такие как психотерапия, обучение методу БОН, психологическое консультирование, наставничество, менторство, медитация, наблюдение за механизмами работы ума, рефлексия, осознание своих действий и мыслей, чтение книг по саморазвитию, самостоятельная практика, выполнение домашних заданий.