Претендуя на независимость. Претендуючи на незалежність

Претендуя на независимость.  

Попытка скрыть свою зависимость от других основана на внутреннем притязании быть в глазах других независимым человеком, а значит, самодостаточным, разумным, полноценным и взрослым не только биологически, но и психологически.
Но притязать – это одна амбиция, психологическое взросление происходит от внимания к собственной субъективности, а попытка выглядеть в глазах других независимым и связанная с ней озабоченность рождаются от той растущей внутри зависимости, которую вы намерены скрыть и скрывать, далее подавляя в самом себе.

Вы продолжаете подавлять, упорствуя в невежестве относительно собственной борьбы с собой за конечную цель – представлять себя в глазах других независимым. Можно оказаться загнанным в состояние подавленности, которое, без сомнения, будет давать о себе знать во внутреннем накоплении ярости, которая впоследствии в своей слепоте может применить насилие как по отношению к себе, так и к другому. В силу подавления и притязания взаимодействия с другими оказываются далеко не однозначными, в них всегда рождается раскол: от безумной притягательности и связанной с ней надеждой на все настоящее и подлинное до повального контроля за собой и другими, который впоследствии оборачивается против нас.

Такая подсознательная заданность, в силу идеализации отношений и ожидания от них определенного отражения для себя, создает обратный эффект: вместо того чтобы принести ожидаемую радость и удовольствие от общения, делает нас экспертом по переводу происходящего в маниакальную, беспочвенную задетость происходящим. Что нам ни скажи – нам все не так, в нас рождается болезненная уязвленность от малейшего, мы усматриваем в разговоре что-то отравленное, ядовитое, совершенно обидное для собственного самолюбия, становимся нетерпимыми по отношению к тому, что говорят и делают другие.

Такая поведенность на самом себе и других лишает нас жизненности. Ни в чем и ни с кем не присутствуя осознанно, а только вычисляя и усматривая, мы цепляемся и отталкиваем одновременно то, что есть и чего нет. Но зато с еще большей жадностью ожидаем от текущего момента сверхкомпенсации на свое невротическое существование, которое, в свою очередь, делает отражения других в самом себе еще более острыми и напряженными, а нас – недалекими и разъяренными.

Попытка заставить других слушать себя и быть в их глазах особо обозначенными, желание, чтобы другие при виде нас выражали кипучую радость, заставляет находить себя снова и снова задиристым в намерении поправить психическое здоровье. Стремление всех поставить на место, а самому быть сверху приводит к хронической раздражительности по отношению к себе и другим, что само по себе является постоянной самодиверсией, которая ведет к взращиванию деструктивизма. Остается только одно место для отдыха – это депрессия, в которую впадает он или она, оставшись наедине с собой. Неспособный существовать самодостаточно, он оказывается в безвыходном положении: неуравновешенный, он не может быть ни с собой, ни с другими, а это уже душевная болезнь.

Эмоции развития:

  • Осознавая собственный негативный настрой по отношению к себе или другим
  • Исследовать, чего вы добиваетесь негативной настроенностью
  • Что получаете для себя?
  • Как себя чувствуете после того, как боролись с другими или с собой
  • Как от такой внутренней или внешней борьбы меняется ваше собственное отражение
  • Вносите внимание, когда вы даете определения себе или другим
  • Как вы характеризуете себя, как других
  • Органично ли для вас пребывание с собой
  • Органично ли для вас пребывание с другими
  • Все виды собственной уязвленности, задетости – видеть
  • Видеть собственную конструкцию построения проекций, связанных с другими
  • Оставить себя в покое
  • Оставить в покое других
  • Расслабиться в приятии себя
  • Жить в позволении
  • Проявлять себя непосредственно
  • Выражать себя подлинно
  • Отпустить себя

Претендуя на независимость.  

САМОПОЗНАНИЕ

Обучение «Методу БОН»

Самопознание предполагает знакомство с собой, осознание собственного потенциала, подсознательных стремлений, принятие сильных и слабых сторон, исследование и изменение собственных привычек, которые влияют на качество жизни.

В процессе обучения используются различные методы, такие как психотерапия, обучение методу БОН, психологическое консультирование, наставничество, менторство, медитация, наблюдение за механизмами работы ума, рефлексия, осознание своих действий и мыслей, чтение книг по саморазвитию, самостоятельная практика, выполнение домашних заданий.

Претендуя на независимость.